domingo, 12 de marzo de 2017

PINZAS-PIÉ. Un mismo material, diferentes dificultades según cada ritmo de aprendizaje.

Hola! 

Hoy os traigo un juego que triunfa en mi clase de P3. Lo hemos bautizado como el juego de los PIES, ya veréis que tampoco hemos sido muy originales con el nombre. 





Todo empezó cuando yo quería montar un juego para trabajar la PSICOMOTRICIDAD FINA, la fuerza de los dedos, sobretodo de la pinza. Y fui a Carrefour a comprar unas pinzas de colores. Pero me encontré algo mejor. 

Encontré estas pinzas en forma de huella del pie, que a parte de ser diferentes, me iban genial porque es una pinza más resistente y más fácil de presionar y abrir. En muchos casos las pinzas normales de la ropa se les desmontan con mucha facilidad. Y estas, están a prueba de bomba. 

Yo las compré en carrefour en una sección de todo 50 céntimos. Lástima que no comprara más paquetes en su momento! He indagado un poco por Internet y he encontrado que en Amazon están, aunque ahora mismo no están disponibles. Os pongo el enlace para que os hagáis una idea. 




Una vez tenia las pinzas, empecé a crear el juego. Con el photoshop cree algunos patrones que os pongo aquí para que podáis copiar y pegar en un word y imprimir al tamaño que mejor os vaya. 










Podéis imprimir-los y plastificar-los para que duren más. 

OBJETIVOS DE ESTE JUEGO:

Como veréis no todo son series. 

1.Trabajar la psicomotricidad fina --> la pinza. 


2.Trabajar la discriminación de colores y su relación
De todas las pinzas tienen que escoger el color que necesitan.


3. Adaptado a diferentes niveles de aprendizaje y motivación:

No sé si os habéis fijado pero no todas las huellas están en la misma dirección. A los niños no se les explica que tienen que hacer, se les da la oportunidad que usen el material como ellos convengan.

-Algunos simplemente ponen pinzas en el papel, por arriba por abajo sin importar el color. 

-Otros buscan el color de la pinza y la colocan debajo de cada color correspondiente. 

-Otro nivel con más dificultad, es los niños que se fijan que las huellas hay algunas de pie derecho y otras de pie izquierdo. Simplemente tienen que girar la pinza para hacer coincidir con la misma direccionalidad. Muchos se fijan en que lado está el dedo gordo. 



Un mismo material, diferentes dificultades. 

Espero que os sirva este material! Y que si os gusta encontréis las pinzas-pie o algo similar! 


lunes, 27 de febrero de 2017

LA VELLA QUARESMA






Un cop marxa el rei Carnestoltes agafa el relleu la Vella Quaresma. 

S'ha acabat la disbauxa, les disfresses, la festa i la gresca. Comencen 7 setmanes abans de la Pasqua a les que anomenem Quaresma.

La Quaresma és un temps de preparació, a l'escola l'aprofitem per marcar-nos reptes per millorar el nostre dia a dia. Vull compartir amb vosaltres com ho farem:


Cada setmana li treurem un peu a la Vella Quaresma i de dintre d’una de les sabates sortirà una proposta i tots els infants s’hauran d’esforçar per complir-la o millorar l’aspecte que es demana.

A cada classe tenen una graella amb la que els alumnes es poden AUTOAVALUAR (com a grup) al final del dia. 

Per tal de fomentar l'autoavaluació d'un aspecte en concret, ser conscient i poder millorar-ho al dia següent. La graella estarà dividia en Dilluns, Dimarts, Dimecres, Dijous i Divendres i s’haurà d’omplir (amb un gomet) al final de cada dia. 

La graella es pot omplir amb:

Una estrella daurada: si han complert amb el repte de forma brillant, tots!
Un gomet verd: si estan satisfets amb l’actitud que han tingut durant el dia.
Un gomet groc: si creuen que podrien millorar.
Un gomet vermell: si creuen que no s’han esforçat prou per superar el repte.



QUINS SERÀN ELS REPTES? Aspectes necessaris, factibles de complir i útils per al dia a dia. 

Reptes de la Vella Quaresma

Setmana 1: Parlem sense cridar i escoltem a qui vol parlar.  

Setmana 2: Si ens equivoquem, rectificarem i perdó demanarem. 

Setmana 3: Desprès de jugar o treballar tot al seu lloc ha d’acabar. 

Setmana 4: Pugem i baixem per l’escala agafats de la barana i sense ballar-nos per anar primer.

Setmana 5: Gràcies direm i tots plegats agraïts serem.   

Setmana 6: Menjarem tot l’esmorzar i l’embolcall al seu color s'ha de llençar.

La última setmana ja no hi som a l'escola per tant treurem el peu l'últim divendres i es trobaran amb :

Setmana 7: Com heu estat tan bon minyons una setmana de repòs per aquest entusiasmant esforç



Fer aquesta activitat necessita guardar uns minuts al final de cada dia per fer la reflexió com a grup de com ho hem fet. I fer la avaluació. Al final de la setmana sovint es sol veure una bona evolució. Cal sempre reforçar i felicitar les millores encara que siguin petites.



Si voleu descarregar les graelles de cada setmana, només cal que cliqueu a la següent imatge i podreu descarregar mitjançant el DRIVE els 7 PDFs.